版权所有©郑州工业安全职业学院 ©河南信息工程学校
校办:65853308(北校区)56565637(南校区)招生热线:65853325 技术支持: 65853326 (信息中心) pv总量1151492 访客总量631422
豫ICP备15003473号
2017年11月20日上午,学校召开全体中层及以上领导干部会议。省工信委党组成员、副主任聂春山在委人事教育处处长程燕燕同志的陪同下,亲临我校宣布学校主要领导调整,并对学校的发展提出了殷切希望。
会上,首先委人事教育处程燕燕处长宣读了省工信委党组关于寇守峰校长和聂子明书记的任职文件,寇守峰同志不再担任河南信息工程学校校长、党委副书记,交流到省工信委机关任中小企业局副局长,聂子明同志任河南信息工程学校校长兼任党委书记。
聂春山副主任代表委党组对学校主要领导的调整及今后学校的工作作了重要讲话。他说,这次河南信息工程学校主要领导调整,是委党组根据工作需要,通盘考虑,充分酝酿,慎重研究做出的决定。聂校长经历比较丰富,长期在学校工作,担任学校主要领导职务,业务能力强,又到学校工作了一段时间,熟悉学校情况,综合考虑工作需要和聂校长的经历,聂子明同志担任河南信息工程学校校长是合适的。
他强调指出,根据中职学校实行校长负责制的规定,希望子明同志作为校长,积极主动、大胆工作,勇于担当、敢于负责,相互支持、密切配合,团结带领班子和广大教职员工,开拓进取,扎实工作,在以后的工作中做出新的成绩,不辜负委党组的期望和重托。希望同志们坚决拥护委党组的决定,讲党性,顾大局,讲规矩,守纪律,全力支持、配合子明同志工作,齐心协力把信息工程学校的事情做得更好,为推动学校发展做出新的应有的贡献。
他强调说,河南信息工程学校主要领导调整,是学校的一件大事,各方面都很关注。因此,我就学校的班子建设和学校发展提几点希望:一是强化担当意识,切实增强推动学校健康发展的使命感责任感。他说党的十九大明确提出,要进一步“完善体系,深化产教融合,校企合作”。当前,我省经济发展和职教攻坚工程对职业教育的发展提出了新的更高要求,实施中国制造2025对人才的需求更加强劲和迫切。希望学校深入贯彻落实全国职教工作会议和省职教攻坚二期工程会议精神,理清思路、创新举措,坚持以教学为中心,以学生为主体,以教师为主导,以内涵建设为着力点,以提高人才培养质量为核心,坚定不移走“工学结合、校企合作”之路,全面深化教学改革、提升管理水平、强化学生管理、推进校企合作、抓好招生培训,努力通过国家示范校项目验收,争取早日把学校建成一所在全省职教体系中具备一定影响和良好声誉的国家级品牌示范院校。二是贯彻从严要求,着力加强领导班子和干部队伍建设。在全面从严治党新形势下,要认真落实党的十九大关于从严治党的部署和要求,把“两学一做” 专题教育活动贯彻到班子和干部队伍建设全过程,为推动学校发展提供组织保证。要管好班子、带好队伍,内强素质、外树形象。特别是校领导班子要以身作则,以上率下,为广大教职员工作出表率。以思想建党为根本,在解决信仰信念、党性锻炼、道德养成、法治教育上下功夫,不断提高综合素质和业务能力,增强“三个自信”和干事创业的内生动力。要从严管理,进一步完善规章制度,靠制度管人管事管权。严格党内政治生活,坚持问题导向,抓早抓小抓预防,及时解决班子和干部队伍中存在的突出问题。三是落实主体责任,努力营造风清气正的良好环境。刚刚闭幕的党的十九大是我们党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领,学习宣传贯彻党的十九大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务,必须抓紧抓好、抓出实效。要在学懂弄通做实上下功夫,切实把干部群众的思想统一到十九大精神上来,牢固树立“四个意识”,不断提高新时代学校党的建设质量,进一步统一思想、凝聚力量,指导实践、见诸行动,在各项工作中全面准确贯彻落实,推动十九大精神在学校落地生根、开花结果,推动各项工作在新起点上实现新发展。
委党组相信,河南信息工程学校领导班子一定能够不辜负委党组的重托,团结带领广大教职员工,继续解放思想,锐意进取,在办学道路上不断取得新的突破,在人才培养上不断取得新的成绩!
接着,寇守峰同志满怀深情地回顾了在学校近三年来的工作。在班子队伍建设、办学规模教学和管理、基本设施建设等方面都得到很大提高,校容校貌和职工的精神面貌发生了巨大变化。这些成绩的取得是委党组正确领导和委机关大力支持的结果,是学校历届校领导团结带领职工共同努力的结果,是全体中层干部努力奋斗的结果。
最后,聂子明校长在会上作了表态发言。聂校长说,坚决拥护委党组的决定,深感责任重大,使命光荣。一定不辜负委党组重托,与学校班子团结带领全体师生员工齐心协力、勇于担当,积极进取、奋勇拼搏,促进学校各项事业持续健康发展。坚决做到旗帜鲜明讲政治,务实创新求发展,严于律己讲廉洁,全校上下形成风情气正的良好生态和教学环境。
评论列表 已有 0 条评论(查看更多评论) |
---|