根据《郑州工业安全职业学院关于开展2024-2025学年第一学期说专业、说课程活动的通知》文件精神，为了进一步提升教育教学质量，加强专业建设，促进教师之间的交流与合作，我院信息工程系于8月27日下午在南校区ICT学院117室隆重举行了新学期“说专业”研讨活动。此次活动由胡祎主任主持，吸引了众多公共基础课任课教师以及专业课的专兼职教师积极参与。

在会议开始阶段，胡主任向在座的各位教师详细阐述了“说专业”研讨活动的重要性和深远意义。他指出，通过这样的活动，教师们可以更好地了解和掌握各自专业的发展方向、教学标准以及人才培养方案，从而为学生提供更高质量的教育。

胡祎主任阐述了“说专业”研讨活动的重要性和深远意义

随后，各专业负责人依次登台，对各自负责的专业进行了详尽的介绍和阐释。首先，人工智能技术应用专业负责人常钊老师对本专业的人才培养方案、专业概况、教学标准以及行业的发展现状和未来趋势进行了深入阐述。他详细介绍了该专业在课程设置、实践教学、师资力量等方面的特色，并特别指出了我院在专业建设方面取得的成就，如与多家知名企业合作，建立了实习实训基地，同时也坦诚地指出了存在的不足，如课程体系尚需进一步完善，师资队伍建设还需加强。在此基础上，常钊老师为未来专业发展提供了明确的方向，强调了加强校企合作、提升学生实践能力的重要性。

常钊老师讲人工智能技术应用专业

紧接着，物联网应用技术专业的负责人郭子川老师对本专业的相关情况进行了全面的阐释。他从人才培养方案、专业概况、教学标准等方面入手，深入分析了物联网行业的发展趋势，并结合我院的实际情况，提出了诸多建设性的意见和建议。郭子川老师详细介绍了物联网专业的核心课程和实验实训环节，强调了物联网技术在智能制造、智慧城市等领域的广泛应用前景。他还提出了加强双创中心建设、引进行业专家参与教学等建议，以期提升学生的实际操作能力和就业竞争力。

郭子川老师讲物联网应用技术专业

电子信息工程技术专业的负责人马琳老师同样对本专业的教学标准、人才培养方案以及行业现状进行了深入分析。她特别强调了我院在该专业建设方面取得的成就，如成功申报多项国家级科研项目，培养了一批具有创新精神和实践能力的高素质人才，并对未来的发展提出了展望，包括进一步加强产学研合作，推动学科交叉融合，培养更多复合型人才。

马琳老师讲电子信息工程技术专业

现代通信技术专业负责人侯露莹老师从行业现状和前景出发，详细阐释了该专业的教学标准和人才培养方案。她还分享了我院在专业建设方面的一些成功经验，如与通信行业龙头企业合作开展项目驱动教学，以及未来需要改进的地方，如加强与国际先进教育理念的对接，提升课程国际化水平。

侯露莹老师讲现代通信技术专业

信息安全技术应用专业负责人秦一老师从专业概况、教学标准、人才培养方案等方面入手，详细介绍了信息安全技术应用专业的相关情况。他还分享了我院在该专业建设方面的一些创新举措，如建立信息安全实验室，开展网络安全竞赛等，并对未来的发展方向提出了自己的见解，强调了信息安全在数字化时代的重要性，呼吁加强与政府、企业的合作，共同应对网络安全挑战。

秦一老师讲信息安全技术应用专业

工业互联网技术专业负责人易森老师也对本专业的相关情况进行了全面的介绍。他从人才培养方案、专业概况、教学标准等方面入手，深入分析了工业互联网行业的发展趋势，并结合我院的实际情况，提出了许多建设性的意见和建议。易森老师详细介绍了工业互联网专业的课程体系和实训平台建设，强调了工业互联网在制造业转型升级中的关键作用，并提出了加强校企合作、推动产教融合的建议，以期培养更多适应工业4.0时代的高素质技术技能人才。

易森老师讲工业互联网技术专业

最后，计算机网络技术专业的负责人白森森老师对本专业的教学标准、人才培养方案以及行业现状进行了深入分析。他详细阐述了当前计算机网络技术专业的课程设置、教学方法和评估体系，并对如何提高学生的实践能力和创新能力提出了具体建议。白森森老师还结合当前行业发展趋势，分析了计算机网络技术专业的就业前景和市场需求，强调了与时俱进的重要性。他指出，随着信息技术的快速发展，计算机网络技术专业的学生需要不断更新知识体系，提升自身的综合素质，以适应未来行业的需求。白森森老师的分析深入透彻，为在场的师生提供了宝贵的参考和指导。

白森森老师讲计算机网络技术专业

通过这次“说专业”研讨活动，各位教师不仅对各自专业的发展方向和教学标准有了更深入的了解，还进一步明确了未来教学工作的具体目标和实施路径。这次活动为教师们提供了一个宝贵的交流平台，使他们能够分享彼此的经验和见解，从而在专业领域内获得更多的启发和灵感。通过深入探讨和交流，教师们能够更好地把握教学的核心要素，提升教学质量，为学生提供更加丰富和有效的学习体验。这次研讨活动不仅为教师们提供了宝贵的参考和借鉴，还激发了他们对教育事业的热情和创新精神，为今后的教学工作注入了新的活力和动力。