“千里源自跬步，行稳方能致远”。教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，根据学院工作安排部署，我院基础部于第九周至第十一周组织开展了期中教学常规检查活动。

第九周，基础部王改娟主任召集语、数、外、体育四个教研室组长开会，部署工作任务。强调检查内容包括教师备课、听课和学生作业批改情况等方面，强调教师尤其要提高对听课、评课的重视，在听评课过程中互相交流学习，提升教学水平。

    随后，各教研室根据工作部署，积极开展中期检查工作。

    现将检查情况总结如下：

（一）教案检查情况

亮点：

1．教师能根据学情编写教案，重点突出，逻辑清晰，教学环节设置合理，富有针对性和实用性。

2．备课力求完美，书写规范。这次检查发现大多数教师都能认真备课，均有超课时备课的表现。

3．少部分教师的课后反思有个性化的思考，能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行分析。

不足：

1.部分教师教学设计没有体现出课程思政的要求，还是依照旧模式。

2.部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有很好地体现。

（二）听课情况

亮点：

1.听课过程记录详细、具体；基本都能提出授课教师课堂教学中的亮点、缺点并给出合理的教学建议。

2.部分教师的听课记录细致入微，除了体现教师的教学过程外，还从多方面多角度给予评价和反思。

不足：教师主动听课、评课的积极性还有待提高。

（三）作业检查情况

亮点：

1.大部分教师能合理布置作业，难度适中。

2.绝大多数老师做到作业全批全改，批阅及时，规范、细致。

不足：

1．部分教师布置的作业不够多元化，形式较单一。

2．个别学生完成作业不主动，书写潦草，应付差事。

（四）学生座谈会情况

学生在座谈会上对老师们的教学提出了很多宝贵的意见和建议，总结如下：

1.建议教师根据学科发展的最新动态，定期更新课程内容，确保学生接触到最新的知识和技术。

2.提倡采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例研究、模拟演练等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.建议教师加强与学生的互动，鼓励学生提问和表达观点，营造更加活跃的课堂气氛。

4.建议学校提供更多的学习资源，如图书馆藏书、在线数据库、实验设备等，以满足学生的学习需求。

5.强调实践教学的重要性，建议增加实验、课程设计等实践环节，提高学生的动手能力和实践能力。

高质量的课堂，离不开教师对教学常规的坚守。开展教学常规检查，在规范中凸显教师严谨的教学态度，我们将以此次检查为契机，一如既往在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，继续强化教学常规管理，扎实高效地推进教育教学工作，促进学校教育教学质量全面提升！